أنــا لــســـت مـوهــوب .. أنــا فــضـــولـــي

[center]
بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

مرحباً بالجميع

هل حقاً أن الفضول هو أساس المعرفة ؟
لماذا يكون الفضول عند الأطفال أكثر منه عند الكبار ؟
هل سبب هذا يعود إلى أن الكبار أصبحوا أكثر معرفة من ذي
قبل ؟
لماذا يتوقف الإنسان عن الفضول أو على الأقل يقل شغفه
لذلك عندما يكبر ؟ هل هذا هو سبب تأخرنا ؟

هذه الأسئلة و غيرها هي المدخل إلى المعرفة الحقيقية ،
المعرفة العملية ، و ليست المعرفة النظرية .

يركز علماء الاجتماع و النفس الحديث على عدم قتل روح
الفضول عند الأطفال و تركهم ليكتشفوا عوالمهم بانفسهم ، فمن يعتاد على أن تأتيه
المعلومة جاهزة من والديه أو محيطه ، يموت معه مع الوقت حب الاطلاع و الفضول .

الأمر يتعلق أيضاً بقول عظيم لآينشتاين ( الخيال
أهم من المعرفة ) ، كيف هذا ؟ كيف يكون الخيال أفضل من المعرفة ؟

نعم الخيال أهم من المعرفة ؛ لأن اعتقادنا بأننا نعلم
الحقائق والمعارف يجمدنا و يحجرنا ، فلن يبدع الإنسان إلا إذا ذهب إلى الخيال ، و
الخيال هو أنك تفترض أن المعرفة التي أنت عليها الآن غير موجودة ، فتتخيل لنفسك
معرفة أخرى غيرها و تحاول أن تعمل ضمن حدود هذه المعرفة التخيلية ، و هنا يحدث الإبداع
، فأنت تبدع ؛ لأنك لم تفكر بطريقة تقليدية .

><><><><><><><><><><><><

{ تفاحة نيوتن }

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

هناك قول مشهور : سقطت التفاحة
، فهتف الجميع : سقطت التفاحة

إلا نيوتن قال : كيف سقطت التفاحة؟!

بينما كانَ يأخذُ قيلولته تحت ظل شجرةِ التفاحِ الوارفة
.. سقطت تفاحة ما قريباً من رأس إسحاق نيوتن ، حينها فقط أدرك مكتشفه لقانون
الجاذبية ، بعد سيل من الأسئلة الفلسفية التي ضربت في رأسه ، تبدأ من السؤال الملتبس مَنْ جذبَ مَنْ ؟ التفاحة الأرض
أم الأرض التفاحة ؟

{ آينشتاين الفضولي }

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

من أشهر أقواله :

( ليس لدي أية موهبة خاصة ، و
لكنني فضولي بمعاناة )

( أنا لست موهوب ، أنا فضولي )

ألبرت آينشتاين عالم فيزيائي قضى حياته في محاولة لفهم
قوانين الكون .
كان آينشتاين يسأل الكثير من الأسئلة المتعلقة بالكون و
يقوم بعمل التجارب داخل عقله .
أهدى له والده بوصلة صغيرة في عيد ميلاده العاشر و كان
لها الأثر البالغ في نفسه و بإبرتها المغناطيسية التي تشير دائماً إلى الشمال و
الجنوب و استخلص هذا الطفل بعد تأمل عميق أن الفضاء ليس خالياً و لا بد و أن فيه
ما يحرك الأجسام و يجعلها تدور في نسق معين .

تعلق آينشتاين في شبابه بعلم الطبيعة و الرياضيات و برع
فيهما في البيت و ليس في المدرسة و وجد متعة في علم الهندسة و حل مسائلها .

و كان كثيراً ما يحرج أساتذة الرياضيات لتفوقه عليهم و
طرده أحد الأساتذة من المدرسة قائلاً له
( أن وجودك في المدرسة يهدم
احترام التلاميذ لي )

إذاً ..
الفضول و الخيال هو الذي دفع آينشتاين للوصول إلى نظريته
النسبية

{ مصباح أديسون }
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

أديسون الذي لم يتعلم في مدارس الدولة إلا ثلاثة أشهر
فقط ، فقد وجده ناظر المدرسة طفلاً بليداً متخلفاً عقلياً !! كيف أصبح مخترع ؟؟

كان لإختراع المصباح الكهربائي قصة مؤثرة في حياة أديسون
، ففي أحد الأيام مرضت والدته مرض شديد و قد استلزم الأمر إجراء عملية جراحية لها
، إلا أن الطبيب لم يتمكن من إجراء العملية نظراً لعدم وجود الضوء الكافي ، و اضطر
للانتظار للصباح لكي يجري العملية لها ، و من هنا تولد الإصرار عند أديسون لكي
يضيء الليل بضوء مبهر فأنكب على تجاربه و محاولاته العديدة من أجل تنفيذ فكرته حتى
أنه خاض أكثر من 900 تجربة في إطار سعيه من أجل نجاح اختراعه ، و قال عندما تكرر
فشله في تجاربه ( هذا
عظيم .. لقد أثبتنا أن هذه أيضاً وسيلة فاشلة في الوصول للاختراع الذي نحلم به ) و على الرغم من تكرار الفشل للتجارب إلا أنه لم ييأس و واصل
عمله بمنتهى الهمة باذلاً المزيد من الجهد إلى أن كلل تعبه بالنجاح فتم اختراع
المصباح الكهربائي في عام 1887م
.

><><><><><><><><><><><><

و من هذا المنطلق ، نبدأ رحلة الفضول و الاستكشاف ..

كثيرٌ من الظواهر الطبيعية التي تحدث ، نراها ، نسمع
عنها ، و لكن هل فكّر أحدكم
أن يبحث عن سببها ؟ كيف تحدث ؟ و لماذا ؟

البعض تراوده مجموعة من التساؤلات ، و لكن سرعان ما
يتجاهلها

هُنا ...
مساحة للفضول و البحث ، و عرض التساؤلات
العلمية

فلنبدأ بـ ( كيف يحدث هذا ؟ )
و ننتهي بمخزون وافر من المعلومات

إن لم تواتينا الفرصة في البحث عن الجديد ، بإمكاننا
تزويد عقولنا بما اكتشفه العلماء ، فالعلم لم يتطور ليُهمل

[/center]

جميل جدا موضوع رائع بوركتي

موضوع قيم

جزاك الله عنا كل خير

والبركة فيكم
شكرا لكم

بارك الله فيك يااختي